No final do ano passado, quase 95 mil alunos do 9.º ano realizaram os exames finais de Português e de Matemática, que voltaram a ser contabilizados para o cálculo da classificação final e para a conclusão do 3.º ciclo, regra suspensa em 2020 devido ao ensino à distância e ao confinamento. . Devido à pandemia de covid-19.
A nota média do português melhorou face ao ano anterior, passando de 2,9 valores para 3,1, enquanto a média negativa da matemática manteve-se inalterada nos 2,5 valores, segundo uma análise feita pela Luza, que avaliou quase 188 mil provas. valores de um e cinco.
A maioria dos alunos (58%) foi reprovada em matemática, ao contrário dos portugueses, onde três em cada quatro jovens testaram positivo (78%), tendo em conta os dados disponibilizados pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI).
As escolas com melhores resultados médios continuam a ser as escolas que lideram a tabela da LUSA, onde as instituições públicas melhor classificadas são as escolas de música artística e de dança.
No universo de 1.017 escolas públicas analisadas, apenas 4% tiveram positividade em matemática, enquanto em 199 escolas a taxa média de positividade foi de 64%. Para os portugueses, a maioria das escolas públicas (60%) teve uma média positiva, tal como as escolas (87%).
Em português, a primeira escola pública é a Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional de Lisboa, enquanto o estágio de matemática pertence à Escola Artística de Música do Conservatório Nacional de Lisboa.
A média de quatro valores de 20 testes realizados pelos alunos da Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional de Lisboa coloca a escola em 18.º lugar numa tabela liderada pelo Colégio Horizonte, que ocupa o 1.º lugar em média. 4,4 valores, seguido do Grande Colégio Universal da Maia (4,34), Porto (4,31).
Os resultados médios mais elevados em português foram alcançados pelos alunos de Braga, Coimbra, Porto, Viana do Castelo, Vila Real e Viseu. As pontuações mais baixas provêm das escolas de Beja, Faro, Portalegre, Setúbal e região autónoma dos Açores, bem como das escolas portuguesas no estrangeiro.
Em Matemática, o 1.º lugar vai para o Colégio Novo da Maia com valores médios de 4,51, seguido do Colégio de Nossa Senhora do Alto, Faro (4,44), e do Colégio D. Diogo de Sousa, Braga (4,33).
A instituição pública com melhores resultados em matemática é a 22ª: o Conservatório de Música com uma média de 3,95, seguida pela Escola Secundaria Infanta D com a 28ª posição. Maria, Coimbra (3,88), e em 40º lugar a Escola de Dança Artística do Conservatório Nacional, Lisboa.
Os melhores resultados médios em matemática foram alcançados em Coimbra, Viana do Castelo e Visú, e os resultados médios mais baixos foram obtidos em Beja, Portalegre, Setúbal e Região Autónoma dos Açores.
O regresso dos exames nacionais permite voltar a identificar os alunos que concluem o ciclo sem reprovação em nenhum ano e com resultados positivos em ambos os testes, indicador denominado “caminho direto para o sucesso” e mostra que a pobreza continua a ter impacto nos resultados educativos.
No ano letivo 2021/2022, apenas um em cada três alunos (34%) conseguiu concluir um percurso de sucesso, sendo os alunos dos distritos de Praga e Viana do Castelo responsáveis por mais de 40% dos casos de sucesso.
Os distritos mais a sul do país – Setúbal, Faro, Beja e Portalegre – destacam-se negativamente, com percentagens de sucesso muito baixas, em muitos casos abaixo dos 25%.
Neste indicador, as mulheres têm um desempenho melhor (38%), sete pontos percentuais que os homens (taxa de sucesso 31%).
As diferenças de desempenho neste indicador entre alunos de diferentes estratos socioeconómicos são muito pronunciadas: entre os alunos sem apoio social, 39% conseguiram seguir uma trajetória direta com sucesso, enquanto a taxa entre os alunos com Apoio Social Escolar (ASE) nível A foi de apenas 12. %.
Os alunos aparecem na secção B da ASE com valor intermédio, apenas 23% conseguem fazer tudo no tempo previsto e sem falhar nas provas.
De uma forma geral, a diferença de desempenho entre raparigas e rapazes não é muito perceptível, com destaque para a língua portuguesa, onde apresentam uma média ligeiramente superior e mais casos positivos nesta prova (83% face a 73% dos rapazes).
